El presente Blog es de uso exclusivo para compartir información académica o fortalecer los aprendizajes logrados en la escuela/colegio
sábado, 31 de octubre de 2015
jueves, 29 de octubre de 2015
miércoles, 28 de octubre de 2015
PARONIMOS - 5° C - 2015
Ejemplo de Palabras parónimas
Las palabras parónimas o parónimos, son palabras que tienen cierto parecido, aunque sus usos son diferentes.
Hay tres tipos de palabras parónimas:
1. De origen común: Son palabras que tienen un origen etimológico común, es decir, que derivan de una palabra antigua, generalmente latina o griega, y que con el uso y el tiempo se han derivado dos o más palabras parecidas, pero que se usan en diferentes contextos o aplicaciones.
2. Con semejanza en su forma: Son palabras que se escriben o pronuncian muy parecido, aunque sus orígenes y significados son muy diferentes, por lo que es frecuentes que se presten a confusión.
3. Con semejanza en su pronunciación. En este caso son palabras que suenan muy parecido a otras palabras, incluso algunas frases que pueden sonar como palabras, lo que también crea confusión.
1. Ejemplo de parónimos con semejanza etimológica:
Cálido – Caldo (del latín caldus, caliente. Cálido lo usamos cuando nos referimos al clima, para indicar que no es frío, o bien, a que el trato de una persona es amable. Caldo es un término que se usaba en los antiguos mesones para indicar a los viajeros que había potaje o sopa caliente)
El clima está muy cálido.
El caldo de pollo es reconfortante.
El caldo de pollo es reconfortante.
Dulzura – Dulzor (del latín dulcor, dulce. Dulzura se aplica a la amabilidad de trato de una persona. Dulzor se usa para hablar del nivel de sensación de lo dulce de algunos alimentos)
Elena es una dulzura de persona.
El dulzor de las fresas es muy especial.
El dulzor de las fresas es muy especial.
Mejoría – Mejora (Ambos deriva de mejor. Mejoría se usa para hablar del estado de salud. Mejora se refiere a los arreglos que se hacen sobre una persona o cosa)
Ernesto ha presentado una mejoría en su estado de salud.
Las mejoras al Centro Histórico eran urgentes.
Las mejoras al Centro Histórico eran urgentes.
Padre – Patrón (Ambos del latín pater: padre. Padre se aplica al jefe de familia, a quien cría a los hijos junto con la madre. Patrón es el jefe o dueño de un taller o trabajo, el que paga y atiende las relaciones del negocio)
Su padre es un hombre respetable.
El patrón es considerado con sus trabajadores.
El patrón es considerado con sus trabajadores.
2. Ejemplo de parónimos con semejanza en su forma:
Aptitud – Actitud (Aptitud es la capacidad física o intelectual para realizar un trabajo o actividad. Actitud es la disposición de una persona para relacionarse con otros o para afrontar un trabajo o adversidad)
Oscar tiene la aptitud para desempeñar el trabajo.
Hay que tener una actitud positiva en la vida.
Hay que tener una actitud positiva en la vida.
Afecto – Efecto (Afecto es un sentimiento hacia otra persona, animal o cosa. Efecto se refiere a la consecuencia de una acción física o moral; también se refiere a los artículos personales [efectos personales])
Juan le tiene afecto a María.
Toda causa tiene un efecto.
Toda causa tiene un efecto.
Sesión – Sección (Sesión: Reunión de dos o más personas para analizar algo o para tomar una resolución. Sección: Parte de un todo)
Los directivos están en una sesión para hablar del nuevo proyecto.
La sección de artículos de limpieza se encuentra en el siguiente pasillo.
La sección de artículos de limpieza se encuentra en el siguiente pasillo.
Adoptar – Adaptar (Adoptar: hacer propio algo: costumbres, ideas; hacer legalmente propio a un hijo ajeno, generalmente huérfano. Adaptar: Acondicionar un objeto para cumplir una función; acondicionarse a un nuevo entorno)
Mi hermana decidió adoptar una niña.
Voy a adaptar un motor de motocicleta a la podadora.
Voy a adaptar un motor de motocicleta a la podadora.
3. Ejemplo de parónimos con semejanza en su pronunciación:
Cien - Sien. (Cien: Número, un ciento de unidades. Sien: Parte lateral de la cabeza, entre el ojo y la oreja)
Hoy gaste 100 pesos en la comida.
Mario se golpeó en la sien con un tubo.
Mario se golpeó en la sien con un tubo.
Suecos – Zuecos (Sueco: habitante de Suecia. Zueco: Calzado rígido de madera)
¡Que guapos son los suecos!
Tengo unos zapatos estilo zuecos.
Tengo unos zapatos estilo zuecos.
Casa – Caza (Casa: Hogar, lugar donde habitan las personas. Caza: acción de cazar, animales que son capturados o muerto en una cacería)
Fernando vive en casa de sus papás.
Los hombres fueron a la caza de palomas.
Los hombres fueron a la caza de palomas.
Demente – de mente (Demente: persona con estados de conciencia alterados por enfermedad o deterioro mental. De mente: se refiere a las ideas, actitudes o pensamientos de una persona)
El anciano lo consideraron demente.
Mi tía es una persona de mente cerrada.
Mi tía es una persona de mente cerrada.
Palabras parónimas por tilde
Abrigó = abrigo
Amago = amagó = ámago
Ápodo = apodo
Artería = arteria
Bacará = bácara
Canto = cantó
Carné = carne
Cobré = cobre
Corto = cortó
El = él
Que = qué
Ápodo = apodo
Artería = arteria
Bacará = bácara
Canto = cantó
Carné = carne
Cobré = cobre
Corto = cortó
El = él
Que = qué
Palabras parónimas por similitud fonética
Abeja = oveja
Absolver = absorber
Actitud = aptitud
Adición = adicción
Adoptar = adaptar
Afecto = efecto
Aflicción = afición
Amoral = inmoral
Apertura = abertura
Aprehender = prender
Aptitud = actitud
Apto = acto
Cabello = camello
Causal = casual
Cesto = sexto
Compresión = comprensión
Confección = confesión
Contesto = contexto
Convidar = combinar
Deferencia = diferencia
Desecar = disecar
Escita = excita
Esclusa = exclusa
Espiar = expiar
Fragante = flagrante
Hibernar = invernar
Infestar = infectar
Inflación = infracción
Insipiente = incipiente
Lección = lesión
Liquido = líquido
Magnesio = Manganeso
Prejuicio = perjuicio
Proposición = preposición
Salubre = salobre
Sesión = sección
Seso = sexo
Yerro = hierro
Absolver = absorber
Actitud = aptitud
Adición = adicción
Adoptar = adaptar
Afecto = efecto
Aflicción = afición
Amoral = inmoral
Apertura = abertura
Aprehender = prender
Aptitud = actitud
Apto = acto
Cabello = camello
Causal = casual
Cesto = sexto
Compresión = comprensión
Confección = confesión
Contesto = contexto
Convidar = combinar
Deferencia = diferencia
Desecar = disecar
Escita = excita
Esclusa = exclusa
Espiar = expiar
Fragante = flagrante
Hibernar = invernar
Infestar = infectar
Inflación = infracción
Insipiente = incipiente
Lección = lesión
Liquido = líquido
Magnesio = Manganeso
Prejuicio = perjuicio
Proposición = preposición
Salubre = salobre
Sesión = sección
Seso = sexo
Yerro = hierro
lunes, 26 de octubre de 2015
sábado, 24 de octubre de 2015
INSTRUMENTOS MUSICALES
Para el próximo viernes los niños y niñas traerán a presentar terminada la Corona trabajada en la clase de ayer (viernes 25) y los materiales necesarios para construir un instrumento musical de su elección (puede traer las partes ya avanzadas solo para terminar de armar si fuera el caso)
Se sugiere los videos del siguiente link para decidir qué instrumento realizar.
Se sugiere los videos del siguiente link para decidir qué instrumento realizar.
miércoles, 21 de octubre de 2015
MANUALIDAD DE ARTE - CLART/TRUJ 2 "A" - 2015
Hago recordar a los niños y padres de familia del segundo "A" lo siguiente:
° Traer los ganchos que se solicitaron la semana pasada pero esta vez deben estar completamente pintados.
° 1 metro de alambre (sólido) de electricidad color verde o pelado.
° 40 cuentas color rojo gruesas (que pase por el alambre sin pelar)
° 50 cm de cinta navideña delgada (guiarse de la imagen)
° 01 pequeño frasco de silicona
° Traer los ganchos que se solicitaron la semana pasada pero esta vez deben estar completamente pintados.
° 1 metro de alambre (sólido) de electricidad color verde o pelado.
° 40 cuentas color rojo gruesas (que pase por el alambre sin pelar)
° 50 cm de cinta navideña delgada (guiarse de la imagen)
° 01 pequeño frasco de silicona
lunes, 19 de octubre de 2015
CARAS OCULTAS - 6° "B" - RAZ. MATEMATICO . CLARET/TRUJ - 2015
Estimados estudiantes, las siguientes imágenes te servirán para practicar en tu cuaderno sobre el conteo de cubos.
Imprime las imágenes y determina el total de cubos en cada imagen.
A partir de las imágenes anteriores, vuelve a imprimirlas para graficar cada indicación siguiente:
Determina:
1.- De las imágenes 001 a 005 el total de caras visibles.
2.- De las imágenes 006 a 010 el total de caras ocultas.
3.- De las imágenes 011 a 015 el total de caras amarillas.
4.- De las imágenes 016 a 020 el total de caras rojas.
5.- De las imágenes 021 a 025 el total de caras visibles y total de caras ocultas
Imprime las imágenes y determina el total de cubos en cada imagen.
A partir de las imágenes anteriores, vuelve a imprimirlas para graficar cada indicación siguiente:
Determina:
1.- De las imágenes 001 a 005 el total de caras visibles.
2.- De las imágenes 006 a 010 el total de caras ocultas.
3.- De las imágenes 011 a 015 el total de caras amarillas.
4.- De las imágenes 016 a 020 el total de caras rojas.
5.- De las imágenes 021 a 025 el total de caras visibles y total de caras ocultas
sábado, 17 de octubre de 2015
ANALOGÍAS GRÁFICAS - SEGUNDO GRADO 2 "A" - 2015
A partir de las siguientes imágenes, imprimir, recortar y pegar para formar analogías gráficas con imágenes siguiendo el ejemplo trabajado en clase el día de hoy (sábado 17 de OCt.)
viernes, 16 de octubre de 2015
MUESTRARIO DE SEMILLAS - SEGUNDO A - CLARET/TRUJILLO 2015
Srs. por favor para el día martes 20 de Octubre, los niños deben traer los siguientes materiales para la clase de CA:
° Diversas especies de semillas (pequeñas) de flores, hortalizas, frutas, etc para compartir con sus compañeros
° Un paquete de bolsas plásticas transparente (de preferencia con cierre hermético) de 1x1 o de 1x2 aprox.
° Una cinta maskin tape delgada
° Un plumón indeleble delgado
° Una caja de zapatos forrada inclusive su tapa por separado y con nombre.
° Ocho o nueve hojas de cartulina al tamaño A4 y dobladas a la mitad en forma vertical (que parezca un cuadernillo) con una carátula con el título "Mi muestrario de Semillas" y los datos del estudiante.
° Diversas especies de semillas (pequeñas) de flores, hortalizas, frutas, etc para compartir con sus compañeros
° Un paquete de bolsas plásticas transparente (de preferencia con cierre hermético) de 1x1 o de 1x2 aprox.
° Una cinta maskin tape delgada
° Un plumón indeleble delgado
° Una caja de zapatos forrada inclusive su tapa por separado y con nombre.
° Ocho o nueve hojas de cartulina al tamaño A4 y dobladas a la mitad en forma vertical (que parezca un cuadernillo) con una carátula con el título "Mi muestrario de Semillas" y los datos del estudiante.
martes, 13 de octubre de 2015
CUADRO ARTÍSTICO DE SEMILLAS
Se recuerda a los estudiantes y PP.FF. que en este IV Bimestre la evaluación es permanente e inopinada, por tal razón les recomiendo que no se descuiden, y practiquen cada clase realizada pues tal vez la siguiente sesión haya una evaluación escrita u oral.
Por otro lado envío un link que sugiere la producción de un cuadro artístico con semillas donde intervendrá la familia de cada estudiante; recomiendo puedan usar como tema para el cuadro, nuestro Aniversario o algún otro con sentido Claretiano; al final de la presentación se realizará un pequeño concurso sobre ellos (los cuadros) para ser expuestos en el albúm virtual de Aniverasrio. Además deben alcanzar a mi correo las evidencias del trabajo realizado.
La presentación del cuadro será el viernes 23 de Octubre. Ningún estudiante deberá exponer o dejar ver su cuadro antes de ingresar al aula (deberá traerlo cubierto) para evitar que se arrueine la sorpresa del video, de hacerlo el estudiante quedará descalificado para el concurso.
Las medidas del cuadro artístico no deben ser menores de 15 x 15 cm ni mayores de 30 x 20 cm. si no cumpliera con este requisito de igual forma será descalificado.
miércoles, 7 de octubre de 2015
RESERVAS Y PARQUES NACIONALES - Segundo grado "A" - 2015
A partir del siguiente enlace debes realizar la actividad de Personal Social.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)